MAPAS MENTALES COMO ESTRATEGIA DE ESTUDIO A partir del modelo de Ausubel, surge el mapa conceptual de J. Novak (Novak, 1991), quien lo considera una estrategia sencilla, pero poderosa para ayudar a los estudiantes a aprender y a organizar los materiales de aprendizaje. Siendo ésta una estrategia didáctica que puede ser un instrumento eficaz para el desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes.
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